教育体制改革中不该遗忘的角落
（一九九九年四月五日）
我国当前的教育形式中成人教育是不可缺少的组成部分，因为它使那些渴望学得一技之长或因各种原因不能到普教学校学习的人可以方便、快捷地学到想要学的东西，这正是当前成人教育方兴未艾的原因所在。在改革开放政策的驱使下，全国各地出现了许多诸如：足球、武术、自行车、杂技、戏剧、体操等各种类型的成人学校，这些学校也按教学大纲开设了九年义务教育的全部课程，这当中有的学校的确办得很好，文化课教学质量甚至超过有的普教学校，这类学校一方面完成了九年义务教育的任务，另一方面还锻炼了学生的体魄，使他们自幼学会一项过硬的专业特长，磨炼了意志，陶冶了情操，学习了自己爱好的专业。
就拿我们北京少林武术学校来说，中学大部分是家长管不了、学校不想要或经开除学籍、做梦都想学武术的学生，其中相当大一部分是外地在京经商者的子女，如果这些学生放任自流、在家游手好闲，想必是社会的一大负担。但是这些学生自从进了我校，在这种管理严、学风正的全寄宿全封闭式学校学习和生活就踏实多了，吸引他们的主要是他们能学到自己梦寐以求的武术，在这种环境影响下，这些平常自由散漫、厌学情绪严重的学生慢慢开始静下心来学习了，这是其家长和原来学校怎么也想不到的转变。
之所以这些学生能在武校安心学习，除了学生喜欢武术外，其中还有一个重要因素是使这些孩子在学校得到比他的亲生父母还深的父爱母爱，使他们以校为家。为此，我校管理学生的教师教练、生活教师付出了百分之二百的爱心。
在这种封闭式管理的形式下，北京少林武校发展很快，且已硕果累累，连续三年被成教局评为先进学校，在北京武术锦标赛等重大比赛中多次荣获冠亚军，深受武术界好评。在文化教学上也取得了较好的成绩，学员文化成绩进步率达到100%，国家教育副主任高沂同志和张建民等老将军曾经对北京少林武校有过很高的评价，他们说：“少林武校是改革开放形势下出现的一所独具特色的专业学校，应发扬光大。”象我们这种学校既解决了一部分辍学学生的学习问题，使这部分同学重新走入教室，并按要求完成九年义务教育的任务，又使他们学得武术专长，还培养了这些同学的独立生活能力，磨炼了他们的意志。但是这类学校不具备颁发中小学文凭的资格，尽管学生达到九年义务教育标准，但他们没有获得九年义务教育的中小学毕业证书，只能获得由学校颁发的写实性武术毕业证，并在毕业证上注明完成中学或小学课程。这个问题一起困扰着学校的发展，影响学校的生源。
我个人认为在义务教育阶段不妨也实行自学考试的办法，宽进严出，教育部门可对类似的学校实行考核，严格把关，对那些确实文化课开设得很好，毫不影响学生的文化学习的学校可以适当开绿灯，给予颁发毕业证的资格。即开设专业性的私立学校，象这种带运动性的学校对学生的负担其实并未加重，反而使学生获得强健的体魄和各种专业特长。现在国家正在着力对教育体制进行改革，就应该把这些新事物考虑进去，使那部分在普教学校无法管的学生在这种封闭式学校取得合法身份，继续完成九年义务教育的任务，那时才能真正普及九年义务教育。
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