北少总部小学部语文组公开课精彩呈现

2018.10.28

  为了提高语文教师的教学水平,提升教师的专业素养,小学部九月至十月中旬有序开展了公开课展示活动。语文老师积极准备,认真钻研教材,充分把握学生情况,做好学生的学习引路人,在课堂上,做到了说、写有示范,学习方法有引导,表达与交流有指导。

  2018年9月18日上午第一节课,郑京魏老师在三一班讲授公开课《猜猜他是谁》。

  本节重点是三年级第一次作文指导课,为了激发孩子们的兴趣,郑老师选择简单的游戏“猜猜他是谁”图片导入,引导孩子们抓住人物突出的外貌特点,对外貌进行准确的描述。





  2018年9月19日第二节课在六年级(1)班语文老师韩惠娟老师为第二单元作文《走进音响世界》进行了精心备课,充分运用多种教学手段以及多媒体,将声音的联想与想象设计到教学环节中,注重教学情境的创设和课堂探究。

  上课开始,韩惠娟老师以“词语开火车”游戏作为开场,很好的调动的同学们的积极性;然后用提出问题,学生联系实际生活模拟各种声音,活跃课堂气氛并引入课题《走进音响世界》。作文指导中,先让学生自读习作要求,再师生共同梳理,明确本节目标,然后回顾单元课文中关于联想与想象的句子,用到的拟人、比喻,排比等修辞手法,接着,通过听一组声音,联想和想象画面,进而听到更多的声音并尝试编故事。同学们展开了积极的交流并扼要的讲述了故事的创编思路。公开课尾声明确写作要求并出示范文为学生提供了写作的模板,为下节课学生写出完整的作文打下良好的基础。

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  2018年9月10上午第一节课,穆建兰老师在四(1)班讲授公开课《爬山虎的脚》。

  本文重点写了爬山虎的叶子和脚,教学时,穆老师运用了小组合作的学习方法,充分发挥学生为主体的理念。让学生结合具体问题进行相互讨论、启发并适时鼓励补充,在轻松的氛围中了解爬山虎脚的形状、特点以及它是如何一步一步向上爬的。在这个过程中教师充分发挥主导作用,引导学生通过朗读、勾画、圈点、批注,抓重点词句品读等方式去深入文本,培养了学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。


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  2018年9月19日第二节课,朱丽老师在一年级(2)班对第三单元字母《ie ue er》进行公开课教学。

  朱丽老师课前进行了精心备课,在教学过程中,充分运用多种教学手段,创设情景教学,激发学生的学习兴趣.老师很好地调动了学生的积极性,由易到难,通过老师范读,课件展示,让学生准确的记住字母的音和形。课堂练习时,采用分组比赛和“摘苹果”游戏的形式,既检查了学习情况又提高了学习积极性。




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  2018年9月19日第三节课,王婷婷老师在二年级(1)班进行第三单元课文《曹冲称象》公开课教学。

  教学过程中,老师充分运用多种教学手段以及多媒体,让学生在观看动画中,将难以理解的内容简单化,有助于孩子们的理解。同时,通过朗读指导,加深对“议论”一词的理解,有利于激发学生的朗读兴趣,有利于提高朗读水平。 也能使学生在读中从明白道理,受到启发,以达到教学的情感目标。


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  2018年10月12日第六节,玉瑞丹老师在三(2)班进行了公开课教学,教学内容是第八单元25课《掌声》。

  这篇课文的内容具有感染力,教师课前充分准备,教学时,由图片带学生进入残疾人的生活、心理,引出要解决的重要问题。教学过程中适时的小结语、过渡语、激励语牵引着学生的情感与文本产生共鸣。感受两次掌声的含义,通过“以读带讲”的方式,让学生在读中感悟到人与人之间需要关心,懂得鼓励别人,珍惜别人的鼓励。最后通过拓展延伸“小练笔”的方式,以此让学生表达出自己内心的想法,实现文本的思想教育目的,引导学生在生活中去实践。


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  通过本次公开课的展示,各位老师一展风采,经过互听互学,提高了小学部教师的整体素质,在教学中取得了更多的教学方法。经过激烈的角逐,玉老师以扎实的功底夺得了第一名。

                                                   小学语文组
2018年10月28日

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