北少总部小学数学组公开课精彩展示

2015.11.12


  小学数学组“每人一课”的公开课活动,按照开学初薛处长的统一部署,教研组长赵秀荣老师高度重视和数学组全体教师们的积极参与下,历时一个多月,十月底圆满结束。

  让我们欣喜的是,每位授课者的教学水平有了明显的提高。她们精心准备,保证了课堂的完整性。上课伊始,联系生活实际,激发兴趣,让学生渐入佳境,充分利用多媒体辅助教学把知识变抽象为直观,化解难点,引导探究,合作交流,让学生愉快学习,充满自信,获得了成功体验。教师发挥了自身优势,展现了独特的教学风采。

  同时,我们也感到了不足,如:有的数学教师的数学语言表达不够精准;学生的语言训练较欠缺;另外,课堂练习量少,教学效率低等这些问题,在今后的教学过程中,我们要加强学习,加大教研力度,不断总结经验,认识不足,进一步提高教学水平和学生的学习成绩。


------真抓实干数学组

  一、9月23日上午第三节课,数学组马淑坤老师在六2班讲授公共课《解决问题—连续求一个数的几分之几》。本堂课从学生实际出发,理清问题中的单位“1”,明确已知信息、未知信息以及它们之间的关系,是解决问题的关键。学生们积极思考,收效良好。

  二、10月9日上午第三节课,数学组付文英老师在五2班讲授公开课《用数对确定位置》。付老师经验丰富,本堂课采用谈话交流、游戏记录、讲练结合多种方法进行教学。A、本节课从已有经验中的列、行提升到数对,理解数对的含义;B、通过课件的演示,渗透了数形结合的思想;C、通过“记录位置”的游戏,学生经历学习的过程,理解用数对表示位置的简洁美。该堂课学生们学得很愉悦,听课老师也是受益匪浅。

  三、10月14日上午第二节课,数学组梅海燕老师在一2班讲授公开课《几和第几》。“几和第几”是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用“几”来表达的生活经验较多,而使用“第几”来表达的生活经验较少。因此,针对以上情况,在学习本课时梅老师利用故事和游戏进行教学,取得了较好的效果,学生在快乐中学习。

  四、10月21日上午第三节课,数学组董瑾娟老师在三2班讲授公开课《除数是一位数的除法估算》。董老师采用自主探究、合作交流等多种方法,创设情境引人入胜,巧设疑问,激发求知欲。在教学中,重点突出、难点突破,课堂知识密度大,实用性强,真正体现了教师为主导、学生为主体的教学理念。老师照顾到全面学生,课堂气氛活跃,学生参与度很高。

  五、10月23日上午第三节课,数学组邓丽柽老师在一3班讲授公开课《9、10的分与合》。课上邓老师让学生帮助老师把9朵花放进2个花瓶里,学生通过摆放手中的卡片成功的进行了9的分解,顺利帮老师完成了任务。本堂课采用了体验式的学习,学生学会知识的同时享受了成功的喜悦,同时为下一步学习10的分解做好了准备。

  六、10月27日上午第二节课,数学组陈华在幼儿班讲授公开课《认识红黄蓝三原色》。本堂课采用游戏法激发幼儿参与活动的兴趣,感受活动的乐趣。在学习中得到了快乐,得到了成长。

  七、10月28日上午第三节课,数学组薛玉秀老师在二2班讲授公开课《观察物体》。本堂课采用情境教学与实践操作相结合的方法让学生感受生活。教会学生,用眼:观察物体要仔细,看待问题要多方位,角度不同,形状各异;用脑:多方面思考问题,全面了解事物真相。学中动手,操作中求实,生活中长知识。

 

  八、10月29日上午第三节课,数学组王宏丽老师在二3班讲授公开课《平移与旋转》。本节课通过生活实例,动手操作,亲身实践使学生初步认识平移与旋转,感知生活中的平移、旋转现象,能辨认生活中的平移和旋转现象并会简单描述图形和运动的变化。



 

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